2009年中國投影銷售量“破百萬”的愿望在2010年中國終于成為現實，定格為120萬臺，這其中教育行業貢獻最大，達到了55萬臺，占據著45%的市場份額。教育行業歷來是投影應用大戶，業內素有“得教育者得天下”之說。在2010年，日立、索尼、愛普生、NEC等幾大日系廠商依然以3LCD保持教育行業領先地位，明基、宏、麗訊、雅圖等DLP廠商緊追其后，投影價格再次下探、短焦+白板應用興起。進入2011年，政府主導投入下的班班通、農村中小學遠程教育二期等信息化工程會支撐投影在教育行業繼續增長，幼教、職教需求凸顯，TI主導DLP陣營會與LCD陣營會在互動方面展開較力，無線應用獲得推進，HDMI接口受到歡迎。

    市場篇

    “再窮不能窮教育”，這句廣為人知的話從投影機在教育行業上的廣泛應用得到了充分體現。進入21世紀以后，高教擴招、本科院校教育評估、校校通、班班通、農村中小學現代遠程教育工程(農遠工程)、職教發展計劃等國家教育政策源源不斷地為投影機應用提供著難得的市場機遇。加之我國的教育體系十分龐大(最新數據表明：我國共有幼兒園12.91萬所，小學39.42萬所，普通中學7.90萬所，普通中等院校3,047所，高等教育學校1,778所)，按每個教室配備一臺投影機計算，市場容量達千萬臺之巨。長期以來，教育行業承納著全國投影機整體銷量的一半以上。近幾年隨著教育投影的普及到位和其他行業應用的興起，發展勢頭趨緩，份額有所減少，但在2010年仍然占據著45%的份額。 

    我國實行的義務教育制度決定了教育市場以各級政府出資、集團采購為主要形式，這使得在其他行業罕見的千臺大單在此頻頻出現，各投影廠商無不覬覦于此，紛紛進入教育市場。通過多年發展，各地已經建立起了完善的政府采購體制，政府采購招標成為了廠家和商家綜合實力的較量。

    2010年，以3LCD液晶投影為主導的日立、索尼、愛普生、NEC、松下等日系廠商憑借先發優勢、對行業的熟悉把握度、客戶中形成的知名度認可度，在教育市場仍占據優勢，明基、宏、麗訊、雅圖等近幾年發展勢頭很猛的DLP投影廠商，在商務市場凱歌高奏的同時，對教育市場也發起猛烈沖擊，業績增長顯著。

    據東方中原產品經理那峰估算，現在DLP投影在教育市場已占三成，對教育中的普教市場沖擊最大。因普教市場資金相對比較緊張、價格敏感度比較高，對投影機性能要求也沒有高教市場那么高，這給具有一定成本優勢的DLP投影留下了機會。但對要求性能、資金更為充裕，自主購買程度高的高教市場，仍把日系液晶投影作為首選。

    是的，在教育市場，除了依靠投影機廠商自身品牌實力，與有能力有教育背景的代理分銷商密切配合也尤為重要。有實力的代理商不僅具有渠道資源、行業關系，還能提供整體方案、負責具體應用工程的組織實施和產品的售后服務。NEC與東方中原的結合就是一個顯著的例子，2009年4月，具有十多年教育分銷經驗的東方中原成為NEC投影中國總代后，不到兩年時間，NEC就重新回到教育行業第一陣營。鴻合科技與日立投影的合作更是業內佳話，十多年的榮辱與共成就了日立投影在教育行業無可爭議的第一品牌地位。

    在市場細分方面，2010年普教仍如往年是銷量重點，承載著總量增長的重任，2011年伴隨著班班通的深化和農遠教育工程二期的開啟將延續這種態勢；高教市場投影趨于飽和，采購的規模在不斷縮小，不過許多產品的更新換代還在繼續；業內曾經看好的職教市場并未如愿興起，這與職業教育特點有關，職教是技能教育，首先需要購買的不是教學設備，而是“實驗和實踐”設備，只有很好的解決了實驗設備需要之后，才會轉到對投影的需求；幼教市場的增長因突發校園安全事件緊急加強安全防范設施而延后，預計在2011年會有所釋放。在地域分布上，投影正在從一、二級城市向三、四級城市、鄉鎮村滲透，從東部發達地區向西部欠發達地區擴展。有許多配備等離子顯示設備的學校，將是教育投影拓展的一個新市場。在價格方面，2010年穩中有降，降幅已比往年大為縮小，2011年預計仍會小幅下挫。“經過多年價格的持續下滑，教育投影機利潤空間已經不大，降價空間余量很小，在價格浮動不大的情況下，今后產品特色、品質服務會成競爭熱點。” 東方中原產品經理那峰表示。

    產品篇

    近兩年投影行業的關鍵詞真是不少，短焦、互動、無線、3D、LED、HDMI、USB、高清、寬頻，亂花迷人眼，不過并非所有鮮花現在都適合在教育這塊土壤上生長。如問2010年教育行業什么投影最風光，那無疑短焦投影機莫屬。短焦+白板組成的“黃金搭檔”成為的學校互動多媒體教學的新寵。

    短焦+白板

    伴隨著新課改和教育信息化建設的加快和深入，很多學校都開始應用互動式電子白板進行多媒體教學，通過豐富的課件，教學內容多方位的展示，有力地促進了互動教學。而作為互動式電子白板的“傳統搭檔”，非短焦投影機在講師教學時會因身體遮擋投影光線而產生陰影，而投影射出的強光也會讓演示者炫目。

    短焦投影機則徹底解決了這些問題，在較短的距離里投影出更大的畫面，讓互動教學變得更加流暢、輕松。事實上“短焦+白板”并非什么新應用，原來很少使用只是因為短焦投影出現較晚，(2007年才在市場出現)，初始成本和價格都很高所致，在2009年時，普通短焦市場報價還在2萬元以上，直射式投影更是高達4萬以上，而普通教育投影成交價僅在3~5千元。伴隨著廠商的強力宣傳和價格降低，短焦+白板的搭檔方式從2009年開始在日立、明基等廠商的推動下逐漸于教育領域流行開來。經過2008年鋪墊，2009年的發展，2010年短焦投影機已經成為各主流投影品牌力推的產品。按照目前市場的熱衷程度和短焦價格可預見的下降，2011年將是短焦+白板這種組合互動教學方案十分火爆的一年。

    NEC視像產品事業部產品經理劉錚表示，短焦產品的需求旺盛證明了互動教學市場的繁榮，短焦在2011年會繼續爆發，各品牌的競爭也會更加激烈。據悉，NEC在今年3月即會有數款短焦投放市場，而明基則在年前就為第二年打下了基礎，在2010年11月的新品發布會上，亮相的短焦投影多達7款。教育投影老大日立目前已經擁有HCP-A6/A8/10在內的A系列超短焦及HCP-Q3/Q5/Q3W在內的Q系列短焦投影機，年后也將有新品亮相。 

非短焦普通投影+電子白板組合在教學時因身體遮擋會有陰影

短焦+白板擺脫了陰影投影、光線不再刺眼

    2011短焦大戰在所難免。

    互動投影

    2010年市場上還出現了互動投影，互動投影機舍棄了交互式電子白板，只需將電腦與投影機連接，通過一支專用的電子書寫筆，即可在任何質地的投影畫面上編輯，實現交互式投影教學。前不久德州儀器發布了新型互動功能的芯片，使得很多采用DLP技術的投影機開始具備互動功能，明基、宏、Dell、優派等品牌都推出了旗下的教育互動投影機。3LCD液晶投影廠商中EPSON首先在其產品中加入互動，松下、三洋即將跟進。互動投影目標直指互動教學，與短焦+白板的黃金組合市場重合，難道剛剛火熱的黃金搭檔會因此一拍兩散？白板廠商會重受創？結果好像并非如此。  

愛普生互動投影展示

    那峰表示，電子白板不僅僅是互動操作那么簡單，還擁有著豐富的應用課件資源。這才是互動教學的靈魂所在，也正是電子白板廠商的優勢。互動投影只具備了互動控制功能，而缺乏與教材相配套的軟件資源，因此對電子白板和短焦+白板組合沖擊不會很大。

    宏是積極推動互動投影的廠商之一，其投影機事業部產品事業處經理劉巍也表達了類似的想法，他坦承，白板廠商在教育行業經營多年，儲備建立了完善的資源軟件庫，這非互動投影廠商所擅長，也不是短期就能追趕上的。另外，針對資源庫建設，國家相關部門也制定了相應的行業標準，有一定的準入門檻。互動投影至少在2011不會影響短焦+白板組合方式的繼續火爆。

    無線投影

    無線投影并不是一個新事物，早在多年前就已出現，不過真正在教育行業獲得應用只是近兩年的事情。無線投影使用戶擺脫了雜亂的線纜羈絆，滿足了無拘無束自由投影的愿望。

    當今把無線投影專門作為一個分類似乎已不恰當，目前市場上很多投影機都預留了無線接口，有的廠商甚至已把無線作為一些系列型號的標配。通過標準的無線傳輸協議，無線投影與局域網相連，同一局域網內的電腦、筆記本就可以控制投影機工作，輕松實現一對一、多對一、一對多的連接投影，以及實行局域網管理、控制和故障診斷等。經過不斷完善更新換代，現代無線投影的傳輸速度已大為提高，影音也可流暢播放，無線投影軟件功能大大增強，這使其實用性也大大提高。

    無線功能在教育市場需求不大，因多為固定吊裝，有線方式更為經濟實惠、安全穩定。但在特定范圍受到青睞，工業、服裝、美術等設計院校的學生經常用筆記本、電腦進行作業設計，老師檢查評點時，也常通過投影來向大家展示。用傳統有線方式，需要頻繁插拔網線到不同的筆記本，非常繁瑣，無線這種方式更為便捷，近年需求上升很快，屬于小眾市場的熱點。 

    3D投影

    3D火熱有目共睹，3D投影也在TI推出支持內置3D芯片后變得容易實現。3D教學設想起來是非常美妙的，真正應用時卻發現任重道遠，配套3D課件的貧乏是最大的瓶頸。

    對此，明基有關人士說明了現狀：在3D互動式課件開發方面，全球的開發公司集中在美國、歐洲、印度等公司，中國公司則相對較少。3D應用在教育是一件很好的事情，它的商用用途還在商榷中。考慮中國的現狀，歐美方面的課件不可能在國內使用，畢竟國內的教學內容與外國不同。在TI方面，TI可以幫忙整合所有相關的事情，但是TI不能直接去主導所有的環節，TI只是提供了一個硬件的平臺，內容方面還是需要國內的教育機構和相關公司的推進，國內的3D公司很多都集中在動畫方面，教育領域還需要開拓，現在國內還很少有人在做，但是這肯定是一個非常有前景的方向。

    事實上，除了3D課件，價格不菲的600~700元一副的3D眼鏡也是一個制約，另外3D對于成長發育的青少年視力是否有傷害也在探討之中。 

    讓LED、USB、高清、寬頻再飛一會兒

    LED作為顯示光源這兩年突破不小，在液晶電視、LCD工業屏、DLP箱體、手機上都已獲得規模使用。投影應用方面，首先是在微型投影上，后亮度提升至800~1,000流明，麗訊、三星將之試水家用投影，而面向3,000流明左右需求的教育市場，此亮度是遠遠不能滿足需求的，以當前技術水平大幅提升亮度也不太現實，因此LED投影應用在教育上需要走的路還很長。 

裝置LED光源的微型投影

現在很多投影機都配備了HDM接口

    USB接口，原來只裝置在中高端投影上，現在越來越多的配備在普通投影機上。USB接口使投影機無PC聯機演示成為現實。用戶只需將演示的內容存儲在USB存儲器里，插入投影機就能直接進行投影，這大大方便了移動辦公的需要。然而教育投影大多固定吊裝在教室頂部，比較高，插拔USB盤很不方便。所以這一在商務移動辦公上頗受歡迎的功能在教育機上就成了擺設。

    價格敏感的教育行業對于高清和寬屏是最不敏感的，XGA(1,024×768)分辨率的投影仍是教育行業的主流機型，性價比最高。高清意味著價格大幅提升，寬屏對于現在大量4:3格式制作的課件并無意義，與現用的4:3屏幕和白板也不匹配，造成功能浪費。

    不過，近兩年投影逐漸配備的HDMI接口，對于教育行業還是有著實質的幫助。HDMI使得影音傳輸只需一根線纜就能完成，簡潔方便，而傳統方式則需分別接入音頻和視頻兩根線。現在的電腦和筆記本早已把HDMI接口作為標配，這使得投影、PC之間無需轉換接口就能完成連接，大大促進了這一功能的適用性。