海廣播電視臺廣播播控中心近年來推動安全播出班組文化建設，使全體安全播出技術人員思想統一，勁往一處，確保了安全播出長治久安，連續4年取得零秒停播，零事故“雙零”成績。在建設班組企業文化的過程中，上海廣播播控中心注重“四結合”，使班組企業文化建設有聲有色。

　　一. 整體行為和個體行為的結合，求統一

　　整體行為較個體行為，更能發揮強大的作用。個體行為只能短時間里發揮作用，而整體行為更能依靠慣性產生思想行為的統一，推動安全播出工作水平螺旋上升。一句話“一花獨放不是春 百花齊放春滿園”體現了上海廣播播控中心安全播出班組文化建設著眼整體和個體的統一，采取自上而下，自下而上，談心、討論、辯論和問答等方法和途徑，把部門、科組、崗位和每個人的思想、行為與安全播出工作聯系起來，提高了班組安全播出整體行為。

　　二. 共性與個性的結合，求深化

　　在解決共性的問題上，不忽視個性問題。在日常安全播出應急過程中，力求具體和深入。

　　“播出應急要看光標聽信號再判斷，不要報警低頭瞎代播”，解決了在應急操作中“心急、手忙、程序亂”的具體問題上，有針對性，注重可操作性。

　　“播出值班要真輪聽重巡檢保質量，不要沒有報警就OK”，對日常值班提出重監聽質量、注重值班行為等切實可行的要求。

　　“技術維護按時按表重規范，不要隨意變更改步驟”，對技術維護按計劃、按流程、按步驟等操作的要求具體化。

　　這些生動事例展示，不是用一大套道理，不分層次，不分對象，籠而統之的要求，而是注重針對性、注重操作性（應急、監聽、維護）、分對象（值班和維護人員）、分層次（監聽和應急），落實到人，落實到崗位，使安全播出意識在不同層次不斷深化，并取得明顯效果。

　　三. 事與理的結合，求提高

　　上海廣播播控中心安全播出意識教育之所以有效，就是注重以事明理，從根本上提高做好安全播出思想覺悟。

　　這些漫畫想法的形成，就是通過在日常工作中遇到的問題，組織員工討論，聽取值班長的思想匯報，部門指導科組通過日常工作中發生的事情，不斷統一安全播出思想，使大家明確應該怎樣做，不應該怎樣做，既講了安全播出大道理，又講了安全播出操作規范，用大道理統一了日常操作規范，提高了堅持正確安全播出行為的自覺性。

　　四. 創新與傳統的結合，求力度

　　安全播出班組企業文化創新建設與日常工作結合，改變了日常安全播出教育單向灌輸教育，貼近了80后新員工溝通的新要求，增加了交流方式，通過《“十要十不要”共同準則》漫畫的活潑形式，既注重發揮反面教材的作用，又注重樹立正面典型，旗幟鮮明地反對一切有害、錯誤的思想和行為，又樹立了人人關心安全播出，互相溝通補臺的新風，使大家明白自己是安全播出一員，人人出力為安全播出，這樣即使面前有座山，也會克服困難勇于攀登，而且攀登上去后，還有成就感。促使安全播出工作走上了良性發展的軌道，促進了上海廣播播控中心安全播出整體的管理水平，確保了4年連續雙零目標的實現。

　　總之，安全播出工作中班組文化建設中，具有高屋建瓴，宏觀把握安全播出工作的特點，事實證明這上海廣播播控中心的“四個結合”對安全播出日常工作產生了實效。B&P