宋金州
深圳市電化教育館 高級教師
1982年畢業于西安西北電訊工程學院信息工程系，深圳教育信息化資深專家，一直從事信息技術的應用與推進工作，在深圳市中小學校校園網建設和教育信息化領域具有較大的影響。主要發表論文有《校園網絡安全防范體系研究》、《面向應用的基礎教育數據庫建設》、《中小學數字校園建設的思考》、《中小學校“智慧校園”建設體系的研究與探討》。
演講題目：教育需要怎樣的信息化AV技術
演講提綱
視頻監控技術近年來在教育行業獲得較大發展和應用，但同時也對企業提出了更高的應用需求，如何適應信息化建設發展的要求，是擺在大家面前的問題。如何打破技術瓶頸和壁壘，推進視頻監控技術的進一步發展意義重大。作者試圖以從使用者的角度闡述視頻監控技術存在的問題和發展前景。
演講詞：
宋金州：尊敬的各位來賓，各位嘉賓。尊敬的依馬獅的總裁，各位同行。今天我作為教育行業用戶，來向大家介紹一下關于我們教育需要怎么樣的AV技術做一個論點。在來之前，我看了一下依馬獅的一個網頁和歷屆論壇的會議情況，曾經提出一個（AA）和AV融合，我看到這個信息以后，我覺得對于廠商來講AV技術和…融合是非常重要的，我就從教育行業存在的一些問題向大家做一些介紹。以此了解AV技術在這個行業的情況。
我想從幾方面，第一就是考場巡考的監控領域，還有校園網的監控，還有課堂錄播以及數字音頻擴聲，最后講AV技術。剛才講的投影，這個方面我給跟大家講講。我們考場巡考系統是很早就建立起來了，它主要是在高考承認考試等等都在用，包括公平公正。對于考場監考，我們從2001年，我們在全市進行了考場監控系統。當時我們實行監控的時候，我們作為監考中心，我們就是通過IP地址訪問錄像機，來進行監考，大家有的時候就需要插件。但是當這個用起來我們就感覺非常麻煩。因為我們學校有60多個考場，每個考場是不同的，你看了這個再看那個又要重新進行轉換，感覺非常麻煩。但是它對網絡的要求非常低，也就是說只要網絡通，我的視頻都可以很好的傳輸，圖象非常清楚。這一點我們感覺非常不錯。只要有網絡，我們的視頻監控就能夠保障監控情況。當時我就設想，這個監控非常麻煩，比如我們做了一個網頁，有一個IP地址對應一個考場的照相機名稱，一調這個監考視頻就出來了。我當時想能不能搞一個平臺，把考場的視頻都集中起來，集中起來我操作來講就不需要進入IP地址，比如我進入深圳市第一中學然后考場地址，那不是更方便。2004年就提出在全國都要建立考場聯網。2008年3月教育部頒布了一個《國家教育考試網上考差的系統標準技術規范》，也就是說從北京能夠遙控到某一考場，這樣的要求就非常高了。傳輸視頻的時候這個協議就非常復雜了。當時它推薦了三個品牌恒生、竟業達，成都佳發這三家。當時很多不支持。后來找到這三家廠商談，他說你這個信號不行，要重新搞，學校里面的監控要重新做，否則信號不行。我們沒辦法，因為要滿足教育部的標準，使得學校就非得要找產品重新搞。造成很大浪費。2010年深圳市平安城市要求學校安全監控與公安監控系統互聯互通。公安互聯公安又有它的標準，學校跟它連又不行了。那為什么連不上？不支持，不是一套系統。實際到今天還是存在很多的問題。這是教育部網上查巡規范提出的一些要求，比如說用戶與權限管理。實際上監考系統最主要就是一個路由器，就是把視頻進行轉發。這個系統的構成實際上由學校到區教育局然后到市再到省，實際上我們是幾級的連接系統。我們在以前的廠商，開發產品的時候，我們只考慮了監控頭導入攝像機。但是對于一個大的系統，比如說像我們這樣一個從教育部國家到省到市到校的立體化的系統，這方面對一些廠商可能不足，因為他們沒有這方面的一些開發。教育系統使我們造成一個什么呢？對我們網絡要求很高，當這個網絡過了路由器以后，這個產生一些信號就過不來，比原來的要求更加高了，以前本來我們在調整的時候，信號會非常清楚，但是一到傳輸臺信號就過不來了。這里頭實際上就是我們不止是關注與視頻的采集和存儲，更應該關注視頻的傳輸。那怎么樣通過路由器穩定的傳輸到我們系統的統一網絡平臺，這個方面我覺得我們廠商應該認真的研究。還有一個問題就是我們深圳市，很多品牌，全國的這樣一個系統，這個品牌就更多了。也就是說當一個系統它不能夠和它品牌互聯互通，那我們這個品牌也是沒有用的。比如說一些大公司，你也不能把全國的考場都做一個品牌，這個也不現實。所以就造成我們統一的互聯互通存在問題，連不起來，即便連起來也是模模糊糊，看不清楚。
這是我們社區巡考中心的圖。在這里頭我們就在網絡上有很深的研究，因為這里頭大家可能還不太了解，這個視頻怎么會跟網絡有關系，典型的是不需要的，但是一到我們這個大平臺上就需要考慮網絡的概念。但是它連到當地之后，和教育部信號又傳不了，相互間又連不到一起，所以在南山這個地方又要去買一個關于互聯的設備，這個設備非常低廉，傳輸質量非常差，造成好的東西不能傳出好的信號好的圖象。這里面存在的問題就是系統獨立，采用不同的實現技術和標準，無法互聯互通。如果大家的平臺都是統一開放性的，這樣對于我們來講，我們非常喜歡。但是目前來講，交換機是各個平臺都可以，插上網線就可以了，但是視頻這個東西就不行，這里頭就各自為政，還有一些是自己的地盤，本來這個地塊就標準IC不公開透明，就造成這樣一些問題。從教育監控系統來看，隨著學校治安問題的日益突出和統一監控管理需要的日益迫切，各個中小學、幼兒園不僅在自己的學校單域內建設自己的學校安防系統。在2011年12月的時候，國家規推出了GB—28181，這個標準能夠對于音頻的一些設備能夠互聯互通，但是這個系統因為對于我們來講，我們教育部已經推出自己的標準，所以兩個標準不能在一起實現。在這個里面有這么幾點，一個是注冊，再一個就是實時音頻點播，還有設備控制，報警事件通知、設備信息查詢、狀態信息保送以及歷史視音頻等等功能。這里頭它實際上在監控互聯互通方面進行了一些標準的規定，在傳輸、交換、控制以及安全方面都做了一些要求。實際上對于實時傳輸，比如說VIP和食品會議、多媒體遠程教學、視頻點播都需要多媒體網絡傳輸技術標準。在多媒體傳輸技術標準也是一個新的領域。就是你怎么把視頻上在網絡上突破路由器，不是我研究視頻我只是插到網線就可以，實際上有很多網絡協議還不透明，所以我們需要有一套開放的標準，一些能夠傳播語音、視頻、數據等多種業務。能夠穿透路由器、防火墻等等一些中間設備的隔離。不但要支持IP網絡的傳統數據應用，而且要支持高質量的實時音視頻通信業務。我希望在座的各位有識之士可以把視頻技術推廣到IP融合。否則光做一個攝象頭，實際上企業很沒發展前景。如果你做一個大的管理平臺，相對發展會更廣闊更突出。現在我們學校的治安監控我們需要高清，告罄保證高清攝象頭、高清存儲和AV高清遠程傳輸。因為我們現在學校已經建立了高清監控系統。但是視頻用高清傳不過來。這也是一個傳輸標準的問題。還有一個我們需要清晰。因為我們一個學校就有幾十個操場，我們整個全區有40、50個，如果40、50個乘以幾十，那就很多，會造成網絡的堵塞。現在有人說我這個視頻可以搞成沒秒25升，我傳輸的時候我組織到一起，來降低網絡外觀，這都是非常必要。現在學校的治安防空，比如說我們出入口，校園的公共道路、食堂、機械財務室也都增加了視頻監控。在這里頭也是需要我們的監控和考場要融合在一起。把它變成統一的音頻系統，這樣使用起來更加方便，不能各是各的。在這個視頻監控里頭，現在很多高清的IP攝象頭、高清數字攝像機加編碼器。在設備選型，我們比如一些固定的攝象頭，在我們里面都做了一些布置。這個是分辨率，這是高清監控。現在對于我們學校來講，我感覺到我們除了攝取頭像的信號之外，我們還需要更好的和我們的網絡平臺和應用平臺融合在一起，所謂應用平臺，比如一些數據的智能化，在這里比如說人員的識別、報警，還有一些比如我們曾經試過，就是一個學生當他進入校園以后，我們做了很多應用系統，應用系統首先第一種要能夠知道學生進校出的情況，比如這個孩子今天沒有來，這種很多地方就用了IC卡，刷卡的時候能夠很好的發個短信給家長，但是這個IC卡用的時候發現很多問題，比如一些學校因為上學時間很集中，很多學生進不了學校，造成時間延時，后來取消了。但是我們在學校監控條例要求要保證學生的安全，必須要有學生出入學校的記錄，所以比如我們的攝象頭，假如說一個學生進入校門以后能夠識別，通過這個技術我知道這個學生在校不在校。通過這樣的系統我們提供他一些學習、生活等等更好的服務。當然這個視頻的識別系統已經存在了。除了視頻的監控系統以外，它需要有一個數據庫，需要有應用來支撐這個平臺。像這個圖書館人流量的監控，比如一天進多少人，過去都是通過門來刷卡，如果通過視頻的監視傳輸也是非常必要。還有比如違章停車。重點實驗室，我們學校有很多實驗室設備，還有一些危險品、化學品，劇毒易燃品，在這里面我們也要進行監控，比如有人去偷的，特別是我們高考的時候試卷的存放。還有人員管理也可以識別。還有一個就是移動終端，前一陣子校訊通，這個對于幼兒園對于一些小學，比如家長在上班的時候通過手機能夠看到自己的孩子在幼兒園的活動情況，對于家長是非常需要，這里頭也需要一些開發。也就是說在大家視頻的領域里頭應該延伸到網絡延伸到多媒體，使你的系統能夠更加得到保證。我們知道我們學校里頭教育，需要實時的把這個老師上課情況錄下來，對老師自己將來的備課還有對一些偏遠學校比如一些差學校想學習好學校的教學情況，也是需要的，我們當時做這個監控系統的時候就想能不能把老師上課的情況實時的通過視頻到網上去。我們很多地方進行招標。這一套錄播系統可能要20萬，包括攝像。買回去以后我跟他們講，那這樣老師不能走，因為開機和關機都需要專業人士來操作。比如一個語文老師或者數學老師，他不懂的，他也操作不下來。還有一個對于我們老師的授課，他比如說看一個老師上課的情節，錄播系統還可以頭搖擺及比如學生說話了，那個攝象頭可以轉到學生那里。但是我們知道，我們學校里頭好的一堂課需要有一個導演攝影，為什么呢？因為課程也像電視劇一樣，你需要吸引人觀看。老師講的精彩了，你要進行且混。但是錄播系統沒有這樣的功能，它是自動的。那么這樣的系統，我覺得它對我們學校實際上是沒有用處的。實際上它偷換了概念，就是我們的錄播系統你省錢，都不用操作。后來沒用，為什么呢？你買20萬，一個老師用一個攝像機，課就可以錄了，就可以發出去了。還有一個就是數字音頻傳輸，我們知道我們原來的網絡系統，我們都是用模擬型號，后來有了網絡，但是走網絡。網絡又省了整個系統的造價。當然從這個網絡是可以省很多網絡資金，比如音頻通過網絡傳輸，這也是一個發展趨勢。但是我們一個學校就出現這樣一個問題，我們每天早上升國旗，校長就在操場上講話，他說的話那邊喇叭沒出來，過了幾秒鐘才出來，老師就說這套系統沒法用。但是我這個講法，我在這邊講話還沒出來，這個校長就很沒面子。這樣一個東西，我感覺就是你數字音頻傳輸，是好，但是它和你的轉換音樂不一樣，比如我放一個音樂可能沒問題，但是一個實時的演講可能有有問題，本身的網絡技術就是一個延遲，在這里有問題，有些時候可能需要研究一下實際的情況，根據實際的要求來配置。
剛才我們主持人講了一下關于投影機，我們每年學校都大量的投用。幾乎每個教師都有投影機，有白板。那么白板和投影給這個老師在上課中帶來很多方便，造價也不貴。但是現在目前來講，因為視頻顯示器的發展，我們有了大屏的投影，大尺寸的電視機。我就覺得因為你這個白板對于學生的尺寸，學校尺寸非常高，就要有一定的距離，還有一個就是量不夠。每天上課老師把窗戶拉下來，不拉下來看不見。但是大屏幕，比如現在新出的電視機可能就一萬兩萬塊錢，但是我們白板就要超過這個價錢，還是一個月要換一次，一個燈泡就兩萬塊錢。所以以后這個有一天會代替投影機。這是我的看法。對于IT和AV的融合，我想它一個非常大的趨勢，在我們研究視頻的時候，可能我們更需要研究網絡技術，也就是說你不該成為一個AV的趨勢，應該研究網絡和AV之間的融合，我們講協議，協議很多，但是我們在音頻里面可能協議很少，但是在這個里面，我想將來你不管從應用還是傳輸來講，對于網絡這塊我們更應該深入的研究，如何把音頻、視頻更好的傳輸，保證傳輸的透明保證傳輸的順利，保證信號。
我們講云技術，云計算。我們AV技術如何在里面應用，使我們各種各樣的應用能夠和它組合在一起，特別是我們一些學生的學習，學生的家庭作業，比如我們的校訓通，就是家庭和學生的互通。在這里希望大家能夠在這里進行深入研究，在應用說做更好的推進，保證我們的教育能夠更好的獲得更多的支持。謝謝大家。