隨著VR技術(shù)和產(chǎn)品的不斷進(jìn)步，VR開始成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，當(dāng)下，大多數(shù)廠商都把焦點(diǎn)集中在VR游戲、VR視頻領(lǐng)域上，實(shí)際上，VR也逐漸開始應(yīng)用到了教育領(lǐng)域中，國(guó)外關(guān)于VR教育領(lǐng)域就有不少的例子。
國(guó)外VR教育相關(guān)例子
據(jù)報(bào)道，圣澤維爾學(xué)校(St. Xavier’s School)的850學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)了關(guān)于太陽系的知識(shí)，學(xué)生搭上了太空飛船并且探索了太陽系每一個(gè)星球。在課程結(jié)束后，學(xué)生們迫不及待地向朋友分享交流他們的經(jīng)歷，有學(xué)生表明自己第一次親身體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)，這種體驗(yàn)讓他學(xué)到了很多知識(shí)，同樣也讓他感到這種教學(xué)非常有趣。
美國(guó)頂尖設(shè)計(jì)科格威爾大學(xué)開設(shè)了虛擬現(xiàn)實(shí)課程，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和感知方面的知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生掌握開發(fā)人機(jī)界面及交互的設(shè)計(jì)知識(shí)。該課程將會(huì)教導(dǎo)學(xué)生虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的原則，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的故事敘述方式。該項(xiàng)目將會(huì)在2016年夏天開始，同時(shí)開設(shè)6門課程，如果同學(xué)們通過這6們課程，學(xué)校將會(huì)給予認(rèn)證。
Barts Health NHS Trust(巴茲保健和國(guó)民信托)的腫瘤外科醫(yī)生Shafi Ahmed博士是英國(guó)一流癌癥外科醫(yī)生之一，他在皇家倫敦醫(yī)院對(duì)一位結(jié)腸癌病人身上進(jìn)行了手術(shù)，該手術(shù)直播給成千上萬位醫(yī)學(xué)院學(xué)生觀看，其目的是為了改進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)生訓(xùn)練，這場(chǎng)直播手術(shù)展示了虛擬現(xiàn)實(shí)如何成為一個(gè)強(qiáng)大的教育工具。
國(guó)內(nèi)目前VR教育是一種什么樣的狀況?
目前，關(guān)于VR+教育的構(gòu)想已實(shí)現(xiàn)，高盛曾作出預(yù)測(cè)，截至2025年，VR教育產(chǎn)值有望達(dá)到7億美元，并將覆蓋K-12和教學(xué)軟件領(lǐng)域，VR和教育的結(jié)合被認(rèn)為在未來有著巨大的市場(chǎng)。
當(dāng)下，樂視與新東方達(dá)成了合作意向，以“沉浸式教學(xué)”切入教育領(lǐng)域，背靠網(wǎng)龍的華漁的思路則是從易用的編輯器入手，打造開放平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)公司巧克互動(dòng)思路則是制作各類 VR 教學(xué)內(nèi)容，而據(jù)最新消息稱，慧科教育集團(tuán)將攜手暴風(fēng)發(fā)布VR人才培養(yǎng)解決方案，為VR全產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)用型人才的培養(yǎng)注入一劑強(qiáng)心針。
但是，國(guó)內(nèi)VR 公司雖然多，但切入的領(lǐng)域依然是游戲和影視，相較于國(guó)外，布局教育VR 的公司基數(shù)小。究其原因，綜合國(guó)內(nèi)外VR 發(fā)展歷程來看，國(guó)內(nèi)VR 依然在硬件和技術(shù)方面落后于國(guó)外，大部分國(guó)內(nèi)VR 軟硬件技術(shù)尚未成熟，用戶體驗(yàn)不好，使得VR教育難以一時(shí)間大規(guī)模應(yīng)用與普及。
就現(xiàn)階段而言，VR 教育機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存。由于VR 教育還處于行業(yè)起步期，無論是設(shè)備技術(shù)的成熟程度，消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品的受市場(chǎng)認(rèn)可程度還是注入內(nèi)容的豐富程度，都與大規(guī)模的推廣還有一定距離。此外，在核心內(nèi)容的生產(chǎn)工具方面，還具有一定的技術(shù)研發(fā)瓶頸在短期內(nèi)難以突破，產(chǎn)業(yè)鏈也相對(duì)單薄，但是隨著技術(shù)不斷發(fā)展，在硬件性能趨同的背景下，內(nèi)容的交互將構(gòu)成差異化競(jìng)爭(zhēng)力，VR+教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，將會(huì)有更好的發(fā)展趨勢(shì)。
是否會(huì)顛覆傳統(tǒng)教學(xué)?
嶄新的技術(shù)，會(huì)帶給我們嶄新的教育思維。真實(shí)、互動(dòng)、情節(jié)化的特點(diǎn)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)獨(dú)特的魅力所在。結(jié)合了益智游戲、情景化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等多種特性的虛擬現(xiàn)實(shí)VR的新技術(shù)，將會(huì)解決很多以前無法解決的教育問題, 讓我們感受到全方位的教育。
借助于虛擬現(xiàn)實(shí)，消除了時(shí)間與空間造成的認(rèn)知阻斷，試想一下學(xué)生可以回到歷史中，或到達(dá)宇宙空間之中，更好地認(rèn)知和學(xué)習(xí)。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)教育中知識(shí)的扁平性，VR教育的呈現(xiàn)將更加立體，有效幫助學(xué)生加深知識(shí)印象，深刻理解歷史和現(xiàn)代事件。
而從普及的角度來看，沉浸式教學(xué)也有助于VR技術(shù)本身的發(fā)展。由于天生具備吸引眼球的特質(zhì)，虛擬現(xiàn)實(shí)的全新體驗(yàn)可以拉動(dòng)年輕一代擁抱VR這項(xiàng)新技術(shù)，對(duì)于教育工作者而言，VR也是節(jié)約成本的一種應(yīng)用形式。
VR技術(shù)可以這樣改變教育
通過虛擬現(xiàn)實(shí)，可以更好的讓教育能夠寓教于樂，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)它還能夠有效地創(chuàng)建學(xué)習(xí)情景、支持合作、促進(jìn)交流、促進(jìn)知識(shí)表達(dá)和應(yīng)用，從而有效地構(gòu)建一個(gè)非常優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)到更多的東西。
1、英語教學(xué)
當(dāng)學(xué)生戴著VR設(shè)備，出現(xiàn)在眼前的就是一個(gè)虛擬的教室，里面有一個(gè)虛擬的外國(guó)教師同學(xué)生對(duì)話，當(dāng)談到去草原看看，虛擬的場(chǎng)景就立刻切換到了草原，學(xué)生在虛擬的草原中和教師的帶領(lǐng)下，可以觀察草原上各種動(dòng)物，并與教師進(jìn)行交流討論，而且雙方的討論都是通過英語進(jìn)行。
2、虛擬實(shí)驗(yàn)室
在虛擬實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生也可以通過操作虛擬實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣學(xué)生就可以不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的化學(xué)品安全問題，同時(shí)也可以多次實(shí)驗(yàn)，更加深刻地、形象地理解科學(xué)原理。
3、醫(yī)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域
在醫(yī)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中，用VR技術(shù)呈現(xiàn)人的身體結(jié)構(gòu)，可以讓學(xué)生更直觀、更清晰地認(rèn)識(shí)到人體構(gòu)造的模樣，而且虛擬現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)效果與書面理論的教學(xué)方式相比，更加有生動(dòng)有趣。
4、汽車維修中
應(yīng)用到汽車維修中，各種器件的安裝、維修等過程都可以通過虛擬的設(shè)備來進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)員可以不用那么辛苦，當(dāng)然，也不用擔(dān)心衣服褲子會(huì)變臟。
5、工程學(xué)教育
生產(chǎn)制造和3D打印都耗價(jià)昂貴。把VR添加到設(shè)計(jì)和工程學(xué)教學(xué)中，學(xué)生們就可以從各個(gè)方面了解自己的設(shè)計(jì)，從車輛到橋梁，房屋，而無需花費(fèi)把自己產(chǎn)品制作出來的費(fèi)用。
目前，VR+ 教育在國(guó)內(nèi)的探索路還長(zhǎng)，VR 的核心優(yōu)勢(shì)是從線上到虛擬場(chǎng)景的變化，相信在未來，這些新興的教育形式必將因其優(yōu)越的一面而在未來的教育領(lǐng)域中會(huì)占有相當(dāng)重要的一席之地。