一早起床，朋友圈被“攜程親子中心”虐童事件刷屏。看得人心中憋悶，雙手發顫。幼兒園的寶寶們那么小，稚嫩的聲音，嬌嫩的小手，天真的笑臉，作為一個5歲孩子的家長，每每和孩子相處都會有被融化的感覺，真想把他捧在手心，用愛守護他一輩子。不是說每一個孩子都是天使，都應該被寵愛嗎？而血淋淋的現實卻給了夢想一記耳光，成人的世界沒有天國，孩子的世界也是滿目瘡痍的無盡傷害。

　　這個問題也引發朋友之間關于人性善惡的爭論。作為一個遵紀守法，有著基本良知的社會公民，我是無法想象這些人為什么能對如此小的孩子下此毒手。國人自古就有人性善惡論之爭，探討人性究竟是善良的還是邪惡的，是生而善良還是通過努力克服外界誘惑抑制內心之惡。

　　對于這樣的問題或許從來都不會有標準答案。在每次發生這樣痛心疾首的事件后去反省人性也于事無補，對下一次可能的重蹈覆轍也不會有太多警醒。對一個連幼小的孩子都不能保護的社會，還談得上什么文明和尊嚴？那么，除了對當事老師令人發指的行為的追討、譴責、咒罵甚至刑事處罰，我們到底能為孩子們做些什么來杜絕這種傷害，讓他們在陽光下健康成長？

　　安裝監控設備，這是大多數人想到的行之有效最有威懾力的方法，而且已經在許多幼兒園采用。但在使用上，各個廠家之間的監控系統卻參差不齊，以視頻監控為主的系統主要是簡單的視頻監控，在事發后提供證據查看。“攜程親子中心”采用的系統是否屬于這一類只能進行簡單視頻監控的設備我們不得而知。但其缺點是顯而易見的，家長們只有在事發后才能通過監控錄像查看，那如果學校作惡，在事發后刪除監控，或者找借口說監控設備正好壞掉了，那受害寶寶的家長找誰說理去？即便學校不逃避責任，孩子已經受到了不可挽回的傷害，如何彌補呢？更何況，家長們也沒辦法隨時去學校監控室調看視頻，懷著惡意去質疑學校和老師吧？這樣除了加深學校與家庭之間的矛盾，我實在想不出還有什么用處了。

　　監控設備的存和看做到的只是信息采集，學校和家長如何把監控系統真正地用起來，這才是根本。交互性更強的校園監控系統成為當下“剛需”。有的廠家提供的互動安全平臺，將幼教軟件和智能硬件相結合，除了滿足校園智慧的管理，還可以保護孩子安全，比如在教室里裝上智能攝像機，在寶寶午休時，老師只需通過手機就能看到孩子們的睡覺狀態，如有意外發生攝像機1秒即可向老師發出報警。

　　光有攝像機還是不夠，攝像機能不能智能識別并具備行為分析能力，瞬間識別幼兒園中發生的暴力行為以及一些危機孩子的可疑行為，并在第一時間發出警報提醒，如此我們才能真正地將杜絕危險。

　　那么，對于系統開發的廠商們來說，意味著以前的那套只注重采集顯示的時代已經永遠告別。能用、好用、順心用,將是判斷監控廠商們核心競爭力的主要標準。