電視照明又稱電視燈光，它既是一門技術，又是一門藝術。在目前網絡嚴重沖擊、影視行業亟待繁榮發展的前提下，電視照明的重要性，似乎人盡皆知，又人人重視。譬如以電視新聞節目的錄制為例，播音員面光亮了、暗了，OK找燈光師調整；發型層次出不來讓燈光師解決；服裝色彩還原不正是燈光的原因；背景效果達不到要求讓燈光想辦法，如此等等。看起來燈光的作用很是重要，實事上果真如此嗎？憑我從事燈光工作十五年的觀察回答：非也！這里以我個人的實際經歷，管中窺豹，略見一斑這個行當的實際狀況。

我于二零零四年入職石家莊廣播電視臺（原石家莊電視臺），一直從事新聞演播室電視照明工作。那時候臺里剛剛進行了欄目改版，節目數量還不多，形式也較簡單，主要有《天天讀報》《石家莊新聞》《民生關注》《晚間30分》等，所有這些節目的錄制共用一個新聞演播室。燈光崗位就三個人，我和倆位老師傅。我不是學燈光的科班出身，大學學的是應用電子技術，在工廠（來臺之前）干的是數控機床的維護與保養，之后進入電視臺。那時的電視臺新聞演播室面積只有三十平米左右，所用燈具主要是熱聚光燈和三基色柔光燈，調光系統和布光系統也相對簡單，可能因為我有過十二年電氣工作的經歷，熟悉起來還算比較快。另外二位老師年齡比我大，都是從省歌舞劇院聘任過來的，一位已退休，另一位屬于兼職，等于原來從事的是舞臺燈光，后來是電視燈光。大概二年之后二位老師先后離職，燈光組又來了兩位新同事，一位是計算機專業畢業的大學生，一位是從部隊電教室轉業來的干部。大學生上手快，轉業干部跟電視也算“電視同行”，相對前面的二位老師傅來說，燈光人員的整體素質已經有了較大的提高，但是距真正電視照明藝術專業要求應該說還遠遠不夠，也屬于干中學，學中干水平。

隨著近年來電視行業的激烈競爭，電視節目的不斷擴大，臺領導也加強了對技術隊伍的建設，燈光組又加入了新成員，年輕化是最大優勢，但同樣的問題是專業化不夠。三個年輕人中，一個是學化工的職校生，一個是學加工的技工，另一個相對“專業”，畢業于河北傳媒學院，因為這個學校目前為止還沒有設置專門的燈光專業，學的是制作類。

上述就是一個市級電視臺電視照明從業人員十余年來的發展歷程，從實際情況來看，這些年來電視燈光工作者的專業素養是遠遠不夠的。而目前面臨的形勢更不容樂觀，不僅僅是專業素養有待提高，單就從業人員數量上而言，也亟等解決。以我臺為例，全臺四個電視頻道，二十余檔節目，涉及十余個演播室，有新聞的，如《石家莊新聞》《民生關注》；有娛樂的，如《約你同行》；有都市生活的，如《花兒朵朵》；有法制的，如《法制時間》等等，形式多樣，時長不一，少則半個小時，長則一個小時，還有一些大型現場直播，如石家莊正定國際馬拉松賽及各種慶典活動，內容之多，時間之長已成常態。以目前四名燈光人員，來服務所有上述這些節目（活動），實在是疲于應付，服務質量差強人意。

造成如此狀況的原因依我看主要有以下幾點：

1.領導重視不夠。長期以來可能受“慣性”的影響，領導層對電視照明應該說做的好不如說的好，近年來受大環境影響有所改觀，但仍然有限。以石家莊電視臺內各崗位相比，如播音主持專業，近年來先后組織了二屆市級大賽，規模之大，時間持續之長前所未有，當然效果也很欣喜。而且，每次都能從前十名獲獎選手中簽約幾名，招聘到臺里，大大壯大了本臺的播音主持人隊伍，也帶動了這個群體的專業素質得到提高。再比如，臺里也時不時通過各種形式，從高校或從社會上為各頻道、欄目招賢納士，甚至下放權力讓頻道、欄目自己直接引進人才，來充實隊伍。反觀技術口，不管是臺級還是各中心、部門，這種情況就很少，近幾年有也就招了不到十來個技術人員，分下去每個部門平均不到一個，燈光崗位人員根本沒有。由此可以看出，對電視照明工作者的重視程度很不如人意。

2.隊伍建設困難重重。這里包括現有電視照明人員數量、素養不夠，自我提升步履艱難。近年來臺里成立了專業燈光組，但只有三人，三人負責臺里四個頻道、二十余檔節目照明服務，涉及十余個演播室，還經常參與臺外一些活動如每年的人大、政協兩會報道工作等。電視照明是一個團體協作性較強的工作，就現有人員來說數量相差很大，平時都忙于工作，難抽閑暇學習業務，這也直接影響了專業水平的提高。另一方面臺里也沒有對接專業合作單位進行培訓，這個專業的老師本來就少，退休之后很難有合作的機會。另外電視照明類的專業資料市場上難尋蹤跡，自我學習也不容易，我曾多次去石家莊最大的圖書批發市場和新華書店，有攝影制作方面的書籍，但照明藝術類的找不到，只能通過網上或托同事、朋友出差時到專業機構如中國傳媒大學等才幸運的購買一些，這也限制了自學的便利性。目前最便捷的方式就是通過網上查閱學習相關知識，邊干邊學邊提高。

3.人才培養途徑少。我調研過，社會上各種藝術培訓機構很多，大多是美術、音樂、舞蹈、書法之類的，照明藝術類幾乎沒有，比較接近的算是大大小小的婚慶公司，但這些公司所用照明器材相對單一，照明原理也與影視照明有很大不同。最理想的就數各大學的相關專業了，以石家莊為例，省屬重點大學河北師范大學、河北科技大學、河北地質大學等幾乎都開設影視類專業，但大多以播音與主持、攝影與制作、編導、表演等為主。河北傳媒學院作為本地專業性較強的學校，在校生15000余人，規模不可謂不大，專業不可謂不多，但仍然沒有專門的照明藝術專業。其它院校同樣或有所涉獵，但知識的深度、廣度、專業性都遠遠不夠，所以這類大學影視學院畢業的學生，客觀上也很難勝任影視照明工作。

不能以偏概全，但據我了解，目前各級電視臺照明藝術人才的過去與現狀差大同小異。面對現代電視技術、互聯網技術的飛速發展和人民對物質文化生活的迫切需要，今天的影視行業正處于艱難的爬坡過坎時期，要想生存好、發展好，離不開一線編播、記者同志們的努力工作、也離不開幕后技術人員的默默奉獻、強力支持，當然照明工作者的作用更是不可或缺。那么如何培養出與時俱進的合格照明藝術人才呢？不妨在以下幾方面著手：

首先，領導要加強重視。俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個單位也是一樣，尤其是一把手領導重視非常重要。這種重視不應該像過去那樣只停留在表面上、口頭上，而必須有實實在在行動、舉措并落到實處，比如提高電視照明人員的地位、工資待遇等物質方面，讓他們切實感到自己的工作很重要、很光榮，得到了尊重，從而激發他們內在的精神動力和工作熱情。另一方面不斷地給他們提供學習機會，比如定期派人到央視、省臺或其它兄弟電視臺學習交流，這樣可以精準有效的獲取前沿動態信息，快速提高自己技術水平、事半功倍。更簡單的方法，通過官方渠道方便地購買業務資料，最大限度為照明人員自我學習提高提供便利。

其次，加強校企（臺）間緊密合作。現在許多大學包括外省的大學都開設影視學院或相關專業，發展很快。學校培養學生最終目的還是讓學生學得一技之長后能好就業，服務社會，但目前不論是播音與主持，還是其它的專業，大多學生畢業后還不能迅速適應實際工作，原因是學校學的知識跟不上新形勢發展。比如某大學影視學院開設的電視照明藝術課，教材是新的但講的都是過去一些內容、方法。沒有專業演播室，沒有調光、布光系統等，燈光教室只有幾臺小型熱聚光燈和三基色燈，有的甚至還用照相燈作教具，講的還是三點式布光。實事上，現在電視臺基本上都換成LED燈，各種電腦燈（圖1）和數字調光臺（圖2）等新設備。由此可以看出，學生所學與所用相差很大，其中一個重要的原因是校企合作脫節，學校不知道單位實際狀況，而在選材、教學方面作了自我決定，這樣的結果既不利于學生的培養，也不利于學校、單位和事業的長遠發展。

其三 ，加強監督管理。對單位而言，既然建立了人才培養機制，就要嚴格落實執行，階段性考核，全過程監督、不能讓單位的財力、物力白白損失。對照明工作者而言，嚴格過程管理，讓他們在壓力與動力中不斷地提高自己，從而為電視提供高質量的服務。總之，光有政策、措施，不認真落實等于勞民傷財，只有一步一個腳印走好每一步，才能收到實實在在的效果。

新時代、新挑戰，新希望，作為“小眾”專業的照明藝術，只有把人才隊伍培養好，建設好，才能為大眾的電視事業增添濃墨重彩。