2020年的新型冠狀病毒疫情對教育的各個領域都產生了巨大的影響，年初教育部下達的“停課不停學”通知，讓全民進入了網課模式。隨著國內疫情防控到位，學生們也逐漸回到了校園正常上課。但是國外的疫情目前還無法得到有效的控制，導致許多校園關閉，老師和學生都受到了影響，除了采用網絡教學和學習外別無選擇。而隨著冬季的到來，國內疫情開始反反復復，必要情況下，全民網課模式也有可能重新開啟。從年初的經驗大家知道，視聽技術是網絡授課的關鍵組成部分，在2021年疫情在全球無法得到有效控制的情況下，如何讓AV技術在教育中發揮作用，成為持續面對面學習的有效輔助工具？可以從以下幾個方面來看。

創造理想的學習空間 

學習環境對學生來講是非常重要的，為學生創造一種能引人入勝的體驗非常關鍵。為了讓學生全神貫注，他們需要能夠清楚地看到教學內容和聽到老師的聲音。大學和教育機構可以通過實施高質量的顯示技術和專業級音頻產品來確保這一點。

在教學方面，無論是現場教學、流媒體授課，甚至是點播授課，教師可以通過多種方式與學生互動。為學生提供多種消化課程內容的方式很重要，提供選擇可以增強學習體驗。但是前提是，無論選擇哪種方式，都需要選擇一個同時方便教師和學生使用的系統。使用功能豐富的協作工具，可以通過聊天、語音和視頻與學生進行交互。通過平臺的安全文件共享功能，可以錄制課程并共享學習資源。這對學生來說是一個很好的學習工具，幫助他們根據需要獲取必要的信息。

AVoIP視聽方案提高效率

我們知道，從選擇到確定到部署一套完整的音視頻系統解決方案需要考慮諸多因素。因此能夠提供靈活性的技術，將更受市場青睞。相比傳統的模擬系統，利用現有IT網絡（AV/IP）的音視頻設備，就是符合市場趨勢的產物，它們更易于擴展。這意味著使用者不需要跨設備轉換信號格式，大大降低了復雜性和成本。使得教師能夠將視頻或音頻信號傳送到多個學習空間，甚至直接傳送到學生的家中，從長遠來看有助于提高效率。

AVoIP技術也更方便BYOD（Bring Your Own Device）的使用。學生可以在非課堂時間和在自己的設備上學習課程內容。對于無法親自參加課堂的學生（（例如在需要自我隔離的情況下），更方便他們獲取學習內容。

此外，通過遠程AVoIP集成技術還可以最大限度地減少對環境的影響并減少碳足跡。這可以通過實施節能的可循環利用產品并采用諸如運動傳感器等技術來自動關閉或啟動教室設備、照明和供暖，通風和空調（HVAC）來實現。同樣，建立資源管理系統可以提供有關房間和設備的使用情況，從而使機構管理者能夠更合理的去調配和使用它們。

最大限度提高參與度

新冠疫情的隔離措施讓大家意識到，一套能夠實現遠程協作的系統是關鍵，同時，選擇一套熟悉的、易于使用的、穩定的且結構良好的視頻會議解決方案也是必然的。市面上，像Zoom、 Microsoft和Webex等都是具有促進虛擬學習課程功能的平臺，通過這些UC技術解決方案，可以最大程度地提高參與度。

通過安裝插件，這些解決方案可以與黑板和Moodle（一個課程管理系統）等虛擬學習環境集成，使學生能夠無縫地從視頻協作過渡到通過學習平臺訪問學習資源。集成商最適合為機構提供現場支持，并就許可證和維護方面的成本提供建議。這可以幫助教育機構有效地進行預算，并根據需要選擇最佳方案。

遠程學習能力比以往任何時候都更重要。像Zoom或微軟這樣的工具可以幫助校園促進無縫協作，并將一些不確定的因素對學生造成的干擾降到最低。

AV技術對繼續校園學習提供有力幫助

不得不說，在隔離措施期間，AV技術幫助教育機構在創建對教師和學生都安全的教學環境中起到了一定的作用。對于那些在現場教學和學習的人來說，AV技術在幫助實施社交距離準則方面也扮演著重要的角色。例如可以部署桌面預訂系統，以確保在整個校園內能夠采取正確的社會距離措施。

2021年，國外更多的教育機構展望并計劃重新開放校園。對于學校來說，采用能夠適應不斷變化需求的技術是該行業蓬勃發展的關鍵。對于AV廠商來說，開發或生產適用于校園不斷變化需求的技術和解決方案是重點。